２次試験に勝つためのゲームプランはありますか？

こんにちは。２年目生＆独学生合格ナビゲーターのヨッシーです。
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５月は２次試験の模試ラッシュですね。以前、「春の模試に立ち向かえ！」 という記事で、この時期の模試を積極活用することをオススメしましたが、皆さんはもう受験されましたか？

１日で４つの事例と向き合わなければならない２次試験では、最初から最後まで順調に事が運ぶとは限らず、どこかで不本意な対応をしてしまいがちです。
本試験で失敗したことがあり、模試も何度か受けているであろう２年目生は、自分の経験をベースにした「本試験で勝つためのゲームプラン」を準備しておくことが重要です。

今回は、ヨッシーが２回目の２次試験に臨むにあたって用意したゲームプランを紹介しますので、参考にしてみてくださいね。

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ヨッシーの１年目（平成25年度）を結果（事例１：A、事例２：A、事例３：C、事例４：B）から振り返ると、午前中は先頭集団につけていたものの、午後になって大きく崩れてしまったということになります。

事例３でCを取ってしまったのは、ゲームプランの問題ではなく実力の問題だと結論付けた のですが、得意科目だと思っていた事例４がBだったことについては、どう受け止めるべきか悩みました。

試験当日は、事例３のできが悪かったとの自覚もなく、合格への確かな手ごたえを感じながら最後の事例４に臨んだのですが、最終問の出題内容と配点に冷静さを欠いてしまい、対応を失敗したのが、この年の事例４に関する敗因でした。

事例４を得点源にして、ここで差をつけるのがヨッシーの１年目のゲームプランでしたが、
出題内容によってはゲームプランが成立しなくなるリスクがあることを踏まえ、２年目の試験に臨むにあたっては「事例３までで勝負を決めておこう」と軌道修正するようになりました。

といっても、読者の皆さんは「具体的にどうすればいいの？」と思ってしまうかもしれませんね。でも、これは自分の意識の問題ですので、「自分は事例３まででしっかり上位につけている」「事例４では無理しなくてもOK」という精神状態で事例４に臨めるよう、模試などを利用してリハーサルしておくとよいと思います。

もちろん、ヨッシーとは逆に「自分はあくまでも事例４を得点源に、他の科目のマイナスをカバーして合格するんだ」というのもゲームプランとして「あり」だと思います。ヨッシーの場合、「事例４の得点のバラつきが意外と激しい」という自己分析に基づいて、事例１～３までにウェイトをかける選択をしたのですが、そのあたりは各自が自分に合ったプランを考えていただければと思います。

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実は、2回目（平成26年度＝合格年度）の２次試験でも、ヨッシーはゲームプラン通りに事が運んだわけではありませんでした。この年の２次試験を受けた方ならご存知の通り、事例２では正解・不正解が明確に分かれてしまいそうな出題が多かったのですが、ヨッシーは昼休みに「デシル分析の制約条件を完全に読み違えていること」に 気が付いてしまったのです。

「２年目もまたゲームプランが狂ってしまった」ことに動揺してしまったヨッシーは、昼休みの１時間の間に「午後はトップギアで高得点を取りに行こう」と悲壮な？決意をしていました。

結果、事例４には「無理しなくてもOK」どころか「全問正解してやる」くらいの勢いで臨むこととなったのですが、やはり気負いすぎはよくなかったようで、ここでも、一度は正解していたはずのＣＦを、全部消して間違えた答えに書き直すというミスを犯してしまいました。

ヨッシーの経験からも、多少のミスがあってもトータルで力を発揮すれば合格できると言えますので、万が一、終わった科目でのミスに気付いてしまったときも、動揺せず最後まで力を出し尽くせるようがんばりましょう！そのためのゲームプランも用意しておくこともオススメします ！

↓　ちなみに最後の休み時間の心境は、こんな感じでした。気負いすぎですね（笑）。

事例４ ここで切り札 「代打オレ！」 by ヨッシー

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明日のブログは、最近なんだかアウトロー？　路線に走ろうとしているポンポロです。ふざけてるように見えて、実は「ふぞろい８」メンバーの中でもマジメさやマメさではトップクラスなのは、みんな知っています。前回の「酔拳学習法」 も明日の記事も、ポンポロの大マジメな本心のようですので、きっと共感できる方がいるはずです。お楽しみに！

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