【いっしー流】解法プロセス公開します

13 9月, 2017 【特集】過去の人気記事, ２次試験, 多年度生向け, ストレート生向け, 2年目生向け, いっしー

みなさん、こんにちは！

独学アラフォー２児のパパ★多年度生合格ナビゲーターの「いっしー」です！

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皆さん、試験勉強は順調ですか？

「順調です！」と言える方はほとんどいないのではないでしょうか？

大半の方が「今の勉強方法は正しいのか？」「合格レベルに近づいているのか？」と不安な毎日を過ごしているのだと思います。

いっしーも昨年のこの時期、同じ様な不安を抱えていました。特にいっしーは独学で勉強仲間もおらず、情報量が少なくて超不安でした。

そんな中、ふぞろい秋セミナーに参加したことが不安を和らげるきっかけになりました。

というのも、グループディスカッションの場で、初めて２次試験を受ける方に対して、自分なりの勉強方法や考え方をきちんと語れたこと、ふぞろいメンバーの方から「方向性は間違ってない」と認めてもらったたことで、自信がついたからです。

2次試験初年度とくらべると明らかにレベルアップしていると実感できました。

同じ様な境遇の方は、是非セミナーで他の受験生と交流することをお勧めします。もちろん、ふぞろい秋セミナーもやりますよ！　先着順ですので申込みはお早めに！

＜ふぞろい秋セミナー情報＞

ふぞろいな合格答案プロジェクト「秋セミナー」　を開催します。
大阪は9月24日（日）、東京は9月30日（土）です。
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※東京セミナーは別途号外にてご連絡させていただきます。

さて、本題です。

今回はいっしーが問題用紙に何を書き込んでいたのか、2次試験初年度と2年目（合格年度）の問題用紙を公開して、いっしー流の解法プロセスを紹介します。字が汚なくて読みづらい点は予めご容赦願います。

まずは初年度の問題用紙

◆Ｈ27年度事例Ⅰ

そしてこれが2年目（合格年度）の問題用紙

◆Ｈ28年度事例Ⅰ

いかがですか？初年度と２年目では大きく違いますよね。

初年度は自分の解法プロセスを確立できないまま試験に臨みました。せいぜい、与件分の右端に「Ｓ（強み）」、「Ｏ（機会）」等を記入すること、設問毎にマーカーの色を決めて、その設問に関係する与件箇所を同じ色のマーカーで引くこと、くらいです。□囲みやアンダーラインなどのルールも特にありません。「なんとなく」チェックやマークをしていたのだと思います。後から見返しても、自分が解答用紙に何を書いたのか思い出せません。

一方２年目は、自分流の解法を確立していました。開始後何分までに何をすべきか、タイムマネジメントも含めプロセスが確立していたため、解答も安定していたと思います。後で見返しても、解答内容をきちんと再現できます。尚、色マーカーはやめました。基本的には青のフリクションボールペン１本のみを使用しました。

◆いっしー流の解法プロセスについて

独自色が強いので、合わない人もいるかと思いますが、簡単にご紹介します。

いっしー流解法プロセスは、自分がよく陥るミス（問われたことに答えていない、与件の対応付け漏れ、結論・効果の記入漏れ、課題を解決せず放置、時間配分ミス、レイヤーの意識が低い）を克服する為に作りました。用意した枠組みに解答を埋めていくイメージです。

手順は以下の通りです。

◆開始直後（～２分）

①与件文の段落毎に横線を引く（段落の切り分けを見やすくするため）

②設問用紙に縦４本線を引く（左からレイヤー欄、解答フレーム欄、与件リンク欄、解答骨子欄、結論・効果欄）

③設問を楕円で囲む（後、何問残っているのか、一目で進捗度を把握し時間配分ミスを防ぐため、自信のある問題は◎を記入）

◆設問確認（～８分）

④設問文中の時制句は□囲み、設問要求は○囲み、制約条件は波線を引く

⑤解答フレームを設問用紙に記入（例：「要因は～」）

◆与件文通読（～１５分）